Hoje, finalmente, conseguimos realizar uma atividade que há muito estava programada, mas que só agora se concretizou.
Voltando ao tema do nosso projeto "Matemática: um património a descobrir", e tendo como ponto de partida a simetria dos azulejos do claustro do nosso colégio, cujo património é belíssimo, fomos até às instalações da Signinum, em Celeirós, onde nos esperavam várias atividades sobre o Património e a Matemática.
Uma das primeiras coisas que vimos foi este oratório que estava a ser limpo, pacientemente, por umas das técnicas. E mal olhamos para ele conseguimos de imediato identificar nele um aspeto matemático: a sua simetria, com um eixo de reflexão vertical.
As imagens que fazem parte do interior deste oratório estavam nas mãos de outra técnica, a serem limpas e muito bem tratadas!
De seguida observamos mais duas técnicas que estavam a retirar a sujidade de uma tela enorme. Qual seria o seu comprimento? E a sua área? Esquecemo-nos de perguntar, mas vamos descobrir! :-)
Aqui também se destacou outro aspeto matemático: a tela estava dividida em tantos quadradinhos, que até parecia um tabuleiro xadrez! Por que motivo? Alguém se lembra? Deixo a pergunta em aberto para quem quiser responder.
À nossa espera estava também um microscópio ótico onde pudemos ver que mistérios se escondem por detrás das peças. Por exemplo, a peça que analisamos ao microscópio, e cuja imagem vimos num monitor, tinha imensas camadas de tinta, o que prova que esta esteve sujeita a uma grande quantidade de pinturas. Neste microscópio pudemos também observar um bicho da madeira, que tantos estragos faz na madeira, e que muito ampliado se revelou extremamente feio aos nossos olhos. Eh eh!
Posteriormente fomos ver como eram feitas as tintas, antigamente. O processo não era complicado: bastavam pigmentos, retirados de vários elementos da natureza, água e um aglutinador (um tipo de cola para dar consistência à tinta) - neste caso foi usada a gema do ovo. Depois de termos estas tintas naturais preparadas, fizemos alguns desenhos livres com elas.
Depois disto ainda douramos uma flor feita em gesso. Aqui abordamos os conceitos de volume (aquando do enchimento dos moldes com o gesso para fazer as flores) e de área (quando cobrimos toda a superfície da flor com folha de ouro.
O resultado final deixou-nos boquiabertos e muito contentes!
Para finalizar a manhã, realizamos então a atividade relacionada com os azulejos do nosso colégio. Mas estas coisas da geometria e do tempo (que começou a ficar apertadíssimo) às vezes são complicadas... Por isso, ainda vamos retomar este trabalho, apesar de já lhe termos dado um bom pontapé de saída!
Resta-me agradecer à Signinum que tão bem nos recebeu e tanto nos ensinou.
Muito obrigada por toda a colaboração e por nos terem permitido esta viagem pela preservação do património.
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