Gratidão... uma questão de educação

Hoje, quem bateu à nossa porta e fez "Truz, truz" para entrar, foi a Gratidão, visto que no dia 21 de setembro, se comemora, para além do Dia da Paz, o Dia da Gratidão. 

Começamos a falar sobre esta efeméride logo na hora do acolhimento, com a leitura do lindíssimo livro "Obrigado, a todos", do Planeta Tangerina.

Partilhamos pensamentos sobre o que nos faz ser gratos. Aqui couberam os pais, as famílias, o colégio, as árvores, que nos dão o oxigénio, as coisas boas e as coisas más, com as quais também aprendemos (e muito), entre outros pensamentos.

A partir de um excerto do livro, fizemos marcadores de livros para ficarem como uma grata recordação deste dia...

... e já no final do dia, na hora do Trabalho de Projeto, viajamos até ao Japão - essa terra de gratidão.

Com a orientação do Sensei Nuno Santos (grande conhecedor da cultura japonesa), da escola Kuroryukan, que à distância nos sugeriu alguns vídeos e histórias japonesas, abordamos alguns aspetos relacionados com a forma como os japoneses vivenciam a gratidão no seu dia-a-dia. 

Exploramos alguns contos japoneses sobre a gratidão (os "ongaeshibanashi"). Um deles foi o Omusubi Kororin (おむすびころりん) - a história de um lenhador e dos seus bolinhos de arroz rolantes.

No final cada um fez a ilustração do conto e fez também uma pequena reflexão sobre o seu conteúdo.

"Achei a história do Bolinhos de Arroz Rolantes muito boa e acho que também devemos ser assim  (não só nós, como todos os outros) como os japoneses. Para mim a gratidão é importante, porque agradecer é bom para nós e para todas as pessoas que nos rodeiam".

"Eu achei a história simples, mas bonita. Achei uma história que fala muito sobre agradecer. Acho que agradecer é muito importante e agradecer não custa nada!"

"Eu achei a história muito interessante e gostei muito de aprender algumas curiosidades sobre o Japão. Fiquei a perceber que os japoneses são muito educados, fazem muitas vénias e agradecem quase tudo."

“É por isso que quero dizer a todos (do fundo do coração)…

Obrigado, muito obrigado!

Ora aí está uma coisa que também aprendi com alguém…”

(Do livro Obrigado a Todos, Planeta Tangerina)

Truz, truz... posso entrar? É hora de começar!

Olá, olá!

Já há muito tempo que não vinha aqui ao blogue, mas agora com um novo ano à porta é hora de o atualizar.

Em primeiro lugar: bem-vindos ao 3.º ano! Vai ser, certamente, um ano espetacular, com tanta coisa para aprender e algumas surpresas pelo caminho. (Já estou a preparar algumas... 😃).

O tema do nosso projeto (que depois será dividido em mini-projetos) é:

Truz, truz... posso entrar? 

Histórias, regras e valores para bem crescer e sonhar!

(E não é que há mesmo um livro que se chama "Truz! Truz!"...?)

Prontos para as boas maneiras, aprendizagens e brincadeiras? 😏😃

Beijinhos da professora e votos de um bom fim de semana!

O mar: mais um mundo de biodiversidade

Olá!

Que tal vai a leitura do livro "A Floresta"? :-)

Aproveitando a maravilhosa escritora que é a Sophia de Mello Breyner, e o facto de estarmos a explorar o oceano, deixo-vos aqui um pequeno excerto de um outro livro fantástico desta autora - A Menina do Mar.

A Menina do Mar (Excerto)

"Tu nunca foste ao fundo do mar e não sabes como lá tudo é bonito. Há plantas de algas, 

jardins de anémonas, prados e conchas. Há cavalos-marinhos suspensos na água 

com ar espantado, como pontos de interrogação. Há flores que parecem animais e animais 

que parecem flores. Há grutas misteriosas, azuis escuras, roxas, verdes e há planícies sem 

fim de areia fina, branca, lisa."

Sophia de Mello Breyner, in A Menina do Mar

E agora, a partir deste pequeno excerto, vêm os desafios! Aqui vão eles:

1. Retira do excerto três verbos, três nomes, três adjetivos.

2. Escreve quatro palavras da família da palavra "mar". 

3. Retira do texto uma palavra que esteja no feminino, no plural e que tenha mais de duas sílabas.

4. A Maria fez um desenho sobre o fundo do mar. Desenhou 12 anémonas. Ela pintou 1/4 das anémonas de vermelho, 2/4  de verde e pintou as restantes de roxo. Quantas anémonas roxas havia no desenho que a Maria fez?

Bom fim de semana e até segunda! Beijinhos.

P.S.: Em relação ao nome da Sophia de Mello Breyner Andresen... o avô paterno era dinamarquês e a família da mãe dela era de origem belga.

A casa onde ela viveu chama-se "Quinta do Campo Alegre", onde hoje fica o Jardim Botânico do Porto.

Ainda pelas águas salgadas...

Olá, olá!

Desta vez atrasei-me, mas cá vão os desafios, ainda sobre as criaturas do Oceano.

1. O meu corpo é composto por 95% de água. Ninguém gosta de me encontrar, mas os japoneses consomem-me em saladas. Quem sou?

2. Quantos tentáculos tem um polvo?

3. Muito sociável e brincalhão, sou certamente o mais simpático dos mamíferos marinhos. Sou conhecido pelas acrobacias que faço sobre a água. Quem sou?

4. As tartarugas marinhas passam a vida no mar, mas, de vez em quando, vêm a terra. Porquê?

5. Num domingo à tarde, a Ana, o Jonas e o Alfredo foram à praia apanhar conchas. O Jonas apanhou mais 20 conchas do que a Ana e o Alfredo apanhou mais 5 conchas do que o Jonas. Os três apanharam, no total, 120 conchas. Quantas conchas apanhou cada um?

Toca a pôr essas cabecinhas a pensar... 😉 😰

Até amanhã, maltinha! 😄

Um mergulho no Oceano

Finalmente entramos nas águas profundas dos oceanos, por isso, os desafios vão ser sobre este habitat!

Desafio 1

Numa gruta, no fundo do mar, havia apenas dois cavalos-marinhos, uma estrela-do-mar e três tartarugas. Mais tarde, juntaram-se a eles cinco cavalos-marinhos, três estrelas-do-mar e quatro tartarugas. Quantos animais marinhos ficaram na gruta?  

Desafio 2

Depois de ter falado sobre animais marinhos numa das aulas, o Filipe contou à professora que tinha tido um sonho com vários caranguejos e duas tartarugas. E perguntou à professora o seguinte:

- Professora, se no meu sonho tivesse contado as patas dos vários animais com que sonhei e tivesse viste que havia 38 patas, com quantos caranguejos tinha sonhado? (Ajuda: os caranguejos com que ele sonhou eram como estes da imagem). Consegues descobrir a resposta?

Bom fim de semana!

Provérbios e expressões à volta dos animais

Temos andado a explorar alguns provérbios e expressões da nossa língua, que são verdadeiras mensagens secretas. :-D 

Hoje o desafio vai ter mesmo a ver com isso. Vou aproveitar que andamos a falar dos animais e dos seus habitats e vou deixar aqui alguns provérbio e expressões que envolvam os animais.

Então, o que vos peço neste desafio é que escolham dois ou três provérbios/expressões dos que vos deixo aqui e que descubram e expliquem, nos comentários, o significado deles.

1 - "Filho de peixe sabe nadar."

2 - "Cada macaco no seu galho."

3 - "Lã a carneiro nunca pesou."

4 -"Quando as galinhas tiverem dentes."

5 - "Quando um burro fala, o outro baixa as orelhas."

6 - "Para o passarinho, não há como o seu ninho."

Bom fim de semana e até segunda, fofinhos.

A ver se este "Abril, de águas mil" nos dá um fim de semana de sol! 😊

Até para o ano coelhinho!

Olá a todos!

Espero que essa Páscoa tenha corrido bem.

E a propósito da Páscoa, hoje vou falar-vos do coelhinho. Conseguimos ver alguns coelhos na Quinta de Penteeiros, lembram-se? A verdade é que os coelhos estão sempre a roer alguma coisa para evitar que os seus dentes cresçam demasiado. Os dentes dos coelhos crescem de forma permanente, como acontece com as nossas unhas, e a mastigação permite-lhes desgastá-los.

Outra particularidade é que o coelho se reproduz muito rapidamente. Uma coelha pode ter uma dezena de crias, cinco vezes por ano, ou seja, 50 filhos num ano! E é por este motivo que o coelhinho se usa muitas vezes com símbolo da Páscoa. É um animal que simboliza a vida.

Sobre o Coelhinho da Páscoa, existe também a lenda de uma mulher que coloriu alguns ovos de galinha e os escondeu, para os dar aos seus filhos como presente de Páscoa. Quando as crianças descobriram os ovos, um coelho passou a correr, espalhando-se, então, a história de que o coelho é que tinha trazido os ovos. 

E agora vêm os desafios!

1) Durante as férias da Páscoa, o Bernardo pintou a palavra "COELHINHO". Ele pintou uma letra por dia e começou numa quarta-feira. Em que dia da semana é que o Bernardo teria pintado a última letra da palavra?

2) Que pedra deverá o coelhinho colocar do lado direito da balança, representada na figura, de modo a igualar o peso dos dois lados?

3) A figura em baixo apresenta um labirinto mágico. Em cada casa do labirinto há um ovo da Páscoa. O coelho entra no labirinto e quer sair de lá com o maior número possível de ovos da Páscoa. Ele só pode passar uma única vez por cada casa. Qual é o maior número de ovos que ele pode apanhar? (se calhar é mais fácil se imprimires o labirinto e usares cores, por exemplo).

a) 17               b) 33                  c) 37                d) 41                    e) 49

E agora desejo-vos um bom resto de férias. 

E espero que venham cheios de energia para recomeçarmos as aulas!

Beijinhos!!!