Em Estudo do Meio, já passamos para a unidade da História de Portugal.
E que bem que começamos com a sonoridade do José Cid e o Quarteto 1111, nesta magnífica lenda cantada de El Rei D. Sebastião.
D. Sebastião - o Desejado
Depois demos um saltinho ao Fausto, nas suas músicas sobre os Descobrimentos.
Falamos também do incontornável Adamastor, numa versão do poema "Mostrengo" de Fernando Pessoa, magistralmente musicada pela fantástica Azeituna (a minha tuna do coração).
Os próximos dias prometem: por entre verdades, histórias e lendas; por entre reis valentes e outros mais ou menos sapientes, mas sempre com Portugal no coração! :-D
Hoje assinalamos por cá o Halloween. Aproveitamos o facto de termos estudado o esqueleto para escrevermos os nossos nomes com ossos! Não faltaram tíbias e perónios. ;-)
E já no final do dia houve ainda tempo para a fotografia da praxe, com a Teacher de English! Ih! Ih! Gatos pretos e diabos!
No seguimento da nossa atividade de descrição de bandeiras, chegou a vez da Jamaica.
Mais uma ilha!
A descrição não foi fácil e depois de analisarmos o que poderia ter corrido melhor, a criança que a descreveu teve de pesquisar várias coisas sobre a Jamaica, entre as quais, o número de habitantes, a língua oficial e a moeda. No entanto, o aluno ainda acrescentou mais algumas informações sobre este país. Com ele ficamos também a saber o significado do nome Jamaica, que quer dizer: beleza plena.
Por estas imagens, conseguimos perceber bem o porquê desse nome! :-D
Mas não podíamos falar da Jamaica sem falar no reggae, e claro, do nome obrigatório: Bob Marley. Tal como em Cuba falamos da salsa, do mambo e de nomes como Celia Cruz e Tito Puente.
Ouvimos a "Don't worry, be happy" na voz do Bob Marley a que rapidamente os alunos associaram a música: "Tem calma, relaxa" do Boss Ac.
Aproveitamos a boleia do Boss e fizemos a nossa própria letra. Ficou bem gira e com a coreografia inventada pelas meninas durante o intervalo, ficou ainda mais valorizada.
Depois, lá fomos nós até à gramática e ao algoritmo da divisão.
A pedido dos meninos aqui fica a seguinte animação:
Bom fim de semana e bom estudo para as provas de avaliação!
Às vezes, nos contextos mais inesperados do dia a dia, encontram-se momentos únicos e dignos de admiração.
Aqui está um exemplo desses momentos: um aluno que decidiu, por vontade própria, numa parte do seu intervalo do almoço, e em pleno ambiente de "bola", ir estudar um bocadinho de Matemática. ;-)
Outro momento que ficou registado foi enviado pela mãe de uma aluna. Mostra um dos momentos vividos a partir da atividade "Leitura entre nós: uma atividade para filhos, pais e avós".
São, sem dúvida, registos de doces caminhadas. Não, são?
Hoje assinala-se o Dia Mundial da Alimentação. E devido à importância que ela tem nas nossas vidas, nunca é demais falar sobre os alimentos e a saúde, principalmente, devido ao assédio que as grandes indústrias e as marcas de fast-food cometem sobre nós. Veja-se, por exemplo, o caso dos refrigerantes que tanto mal fazem à saúde...
Assinalamos então este dia com a produção de um batido de frutas (atividade comum a todas as turmas do 1.º ciclo, bem como a participação numa palestra sobre a alimentação, que ocorreu no dia anterior), a partir de frutos que os alunos trouxeram de casa. Estava bem saboroso e era super saudável!
Já na sala, e inspirados pela fruta, lemos expressivamente e interpretamos o poema "Frutos" de Eugénio de Andrade, que ilustramos no caderno, e que acabou por nos transportar para o ano passado e nos fez recordar o poema Amiga da China, de Matilde Rosa Araújo (que ainda sabíamos de cor).
Os últimos dias foram dedicados a chamadas de atenção... :-/
Mas hoje, houve tempo para fazermos uma coisa nova, que vamos manter ao longo das próximas aulas (em apenas 10 minutinhos). A atividade consiste no seguinte: a professora seleciona uma imagem de uma bandeira; dá-a a um menino que a vai descrever a outro, tendo esse que a desenhar, apenas baseado nas instruções de quem está a ver a bandeira original.
Por isso, quanto mais detalhada for a descrição, melhor será o resultado final.
Hoje fizemos a atividade com esta:
E o resultado foi este:
Não está nada mal, mas ainda assim não foi uma descrição perfeita. O que terá faltado dizer?
Agora a criança que descreveu a bandeira tem de ir descobrir a que país pertence e pesquisar para responder às seguintes perguntas:
- A que continente pertence?
- Qual o número de habitantes?
- Qual a língua oficial?
- Qual a moeda que é lá utilizada?
Objetivos pedagógicos de uma atividade, aparentemente, tão simples?
Este é um blogue que pretende partilhar alguns bons momentos de caminhadas feitas pelo trilho do 1.º Ciclo. Por que a aprendizagem deve ser sempre uma doce caminhada!
