Conhecendo as abóboras

 Esta semana acabamos a aprendizagem da letra E e finalmente conseguimos gravar juntos a nossa canção.

Sistematizamos os ditongos orais e nasais e começamos a aprendizagem da letra P, que nos levará mais longe na leitura e na escrita.

Exploração silábica sobre letra P

Abordamos a adição e já fizemos muitas contas. Falamos das parcelas, do total e da soma e resolvemos problemas envolvendo esta operação.

No âmbito nosso projeto, em que estamos a trabalhar o outono - as suas cores, os sabores e as mudanças que ocorrem na natureza - e em semana de comemoração do Halloween, exploramos a abóbora e é verdade... fizemos compota de abóbora com nozes!!! Que cheirinho invadiu, novamente a nossa sala!

E, assim, dia após dia, o nosso cabaz do outono vai ficando cada vez mais vazio...

Esta semana não houve teatrinho de fantoches, por termos festejado o Halloween. A Professora Leonor também alinhou e transformou-se em Professora Bruxa e ainda teve tempo de fazer uma canção para os seus pequenos "monstrinhos". Hihihihihihi. 👻

Ainda participamos em mais atividades, comuns a todo o colégio, que nos encantaram. Foram elas "O Pão por Deus" e a encenação com a Professora Fabíola, de Inglês - "Origem do Halloween", que podem ser conhecidas no Facebook do nosso Colégio.

Até breve!

O "e" está em marmelo!

 O espírito do outono continua a inundar a nossa sala e o cabaz outonal continua a ser explorado!

Desta vez, para introduzirmos a letra "e" percorremos os frutos do cabaz e fomos dizendo os seus nomes um a um...

Castanha... não tem "e"

Romã... não tem "e"

Maçã... não tem "e"

Dióspiro... não tem "e"

Abóbora.... não tem "e"

Marmelo... tem "e"!!!!! E com ele veio a promessa de fazermos cá na sala uma receita de marmelada!

Depois de trabalharmos o grafismo e os quatro sons da vogal "e", no nosso dicionário fonológico, e de termos aprendido os ditongos "ei" - que também nos levou à aprendizagem do números seis - e "eu", chegou o dia tão esperado da marmelada!!! (e muito obrigada à mãe que cedeu a sua bimby para que a marmelada se pudesse fazer de forma rápida e segura na sala de aula)

Aqui ficam as várias fases da sua confeção...  só é pena não dar para colocar aqui o cheirinho maravilhoso que sentimos na sala enquanto a marmelada se fazia.

Resultado final!

Para ficarmos a conhecer melhor o marmelo, estivemos ainda a ver o seu ciclo de vida.

Depois, pudemos provar a marmelada - que estava saborosa 😋- e ainda seguimos o conselho da Professora de a comermos com um bocadinho de queijo, que a propósito, também tem na sua palavra o ditongo ei!

Que delícia!!!

Para a semana, como vamos entrar na semana do Halloween, ficou prometido que iríamos explorar a abóbora. Por isso, quem sabe, se não teremos nova incursão culinária! 😃😃😃

Com esta vogal ficaram trabalhadas as cinco vogais e todos os sons que elas podem ter, Fica aqui um resumo de tudo isso.

E como à sexta é dia de Teatrinho de Fantoches, aqui fica o registo dos dois momentos de hoje: a história da Plim e do seu pó mágico e do Sr. Banana e do Medo. Ambas as histórias foram muito giras e divertimo-nos muito com elas!

Teatrinho da Plim e do Pó Mágico

Teatrinho do Sr. Banana e do Medo

Até para a semana! 😊

Olha lá para fora e diz-me o que vês agora!

 Esta semana, como estivemos em período de avaliações, tivemos, finalmente, tempo para nos dedicarmos à abordagem do nosso Protejo de Turma, este ano intitulado "Olha lá para fora e diz-me o que vês agora". Com ele pretendemos percorrer os ciclos da natureza e as mudanças que se dão na mesma, em cada estação do ano.

Já tínhamos abordado o Outono, mas só agora nos imbuímos no seu verdadeiro espírito. Assim, começamos a nossa doce caminhada pelas maravilhas do outono, tendo como ponto de partida as folhas que vemos caídas no chão e tantas vezes pisamos, sem sequer sabermos de que árvore caíram.

Focámo-nos em três árvores, por se encontrarem nas redondezas: o carvalho, o liquidâmbar (que há no nosso colégio) e a tília e fizemos muitas atividades sensoriais, de escrita e de expressão plástica à volta deste tema.

Liquidâmbar no recreio

Como esta semana não houve canção das letras, fica aqui uma pequena amostra do que fizemos ao som da música "On Trees and birds and fire", do artista I am Oak.

Já no final da semana, para assinalarmos o Dia da Alimentação (16 de outubro), abordamos os sabores típicos desta estação do ano e acabamos o dia a comer umas castanhas assadas bem quentinhas e a provar dióspiros. Como o tempo já não era muito, ficamos de falar com calma sobre todos os frutos que a Professora trouxe, na próxima semana.

Uma vez que tínhamos também falado na tília, a Professora preparou-nos uma chá de tília para cheirarmos e provarmos. Foi um momento muito divertido de degustação de sabores, sabendo que para a semana haverá mais!

E a semana, que começou com avaliações e com a presença do Tranquilinho Atento (um duende muito sábio que até nos envia mensagens), para dar conselhos a todos sobre como encarar a fazer as fichas de avaliação, não podia acabar sem o já ansiado momento do Teatrinho de Fantoches. Desta vez fomos levados até ao tempo do rei D. Pedro V e da sua esposa Dona Estefânia e ficamos encantados com a história que a B. nos trouxe.

O nosso Tranquilinho Atento

E por hoje é tudo! Até para a semana, com novas surpresas e aventuras! 😀

Fica só mais uma música que já ouvimos muitas vezes na sala de aula, sobre as folhas que caem por esta altura.

Mais uma vogal e números à espreita

Na semana passada fizemos a aprendizagem da letra a e trabalhamos várias formas de compor os números até quatro.

Exploramos bem os três sons da letra A com várias atividades e cantamos a música relacionada com esta letra, que aborda mesmo os três sons que a letra A pode ter.

Com a letra a aprendemos também os ditongos: ai, au e ão.

Ficam aqui alguns exemplos daquilo que fomos fazendo ao longo da semana.

Trabalho da consciência fonológica dos sons da letra a

Dicionário Fonológico - som "forte" da letra a

Dicionário Fonológico - som "nasal/constipado" da letra a

Abordagem da letra a pelo método Distema

Grafismos e escrita de ditongos

Treino dos grafismos da letra o e a, no quadro

Na semana passada começamos também a bordar a letra o (com a cor rosa, por causa do som forte do o) e em seguida iremos fazer o mesmo para a letra A, com a cor castanha (onde podemos ouvir o som fraco e forte desta vogal).

E acabamos a semana com o nosso teatrinho de fantoches. Desta vez pudemos ouvir a história do sábio Professor Mocho e dos seus alunos, com uma plateia muito atenta. 😊

Em breve iremos olhar lá para fora para repararmos no que vemos agora e certamente que o outono nos irá entrar pela porta dentro para grandes explorações.

Chegamos ao "O"

Mais uma semana chegou ao fim, mas esta teve um sabor ainda mais especial, porque pudemos comemorar o Dia da... Música que tanta falta nos faz e de que tanto gostamos.

Esta semana começamos a aprendizagem dos números, embora para já sejam só umas revisões, porque a turma já conhece bastante bem os números e as quantidades que representam.

Por isso, detivemo-nos mais na aprendizagem da letra "O" e dos sons que ela pode apresentar.

Trabalho da consciência fonológica da letra O

E, claro, também não podia faltar o nosso "Dicionário Fonológico".

Exploração do som "forte" da letra O

Exploração do som "fraco" da letra O

Exploração do som enganador" da letra O

Fizemos ainda uma atividade sobre o grafismo da letra "O" - também para desenvolvermos a motricidade fina - e usamos um fio de lã cor de rosa (porque nesta cor podemos ouvir o som mais forte da letra O) e em seguida fizemos os habituais trabalhinhos no caderno diário e no manual.

Introdução à letra O com base no método Distema

Também decoramos uns óculos super giros que pudemos levar para casa como lembrança da aprendizagem da letra "O".

 

E, por fim, cantamos com a professora a canção que ela inventou para a letra que estivemos a aprender. Desta vez, foi mais uma canção de embalar, por causa do "ô-ô" que se faz para os bebés dormirem.

Na quinta feira tivemos o dia preenchido com várias atividades que o Colégio promoveu para assinalar o dia da Música, pela mão da Professora Marta Oliveira, que se podem ficar a conhecer no facebook do Colégio D. Pedro V.

Para acabar a semana tivemos hoje dois momentos especiais: cantamos os parabéns à nossa querida aniversariante e iniciamos uma atividade feita pelas crianças, com a colaboração das famílias "O momento do teatrinho de fantoches" - para desenvolvermos uma série de competências, entre elas a criatividade e a promoção da oralidade. Hoje foi a vez de ouvirmos a história do "Super Palhaço e do Super Feijão". Foi um momento muito divertido!!!

E ainda não foi desta que nos dedicamos ao nosso Projeto. Pode ser que para a semana já o consigamos fazer. 

Até lá e um bom fim de semana prolongado! 😀